班主任經(jīng)驗(yàn)交流
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好,我其實(shí)也沒有太多經(jīng)驗(yàn)或者理論,今天只是將自己當(dāng)班主任的心得拿出來和大家一起分享,希望大家多多指教。首先我覺...
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好,我其實(shí)也沒有太多經(jīng)驗(yàn)或者理論,今天只是將自己當(dāng)班主任的心得拿出來和大家一起分享,希望大家多多指教。
首先我覺得當(dāng)班主任一定要愛自己的學(xué)生,在你愛他們的前提下再去教育他們他們會更易去接受。我們班也經(jīng)常會有犯錯的同學(xué),如果對于犯錯較輕的同學(xué),我一般都是單獨(dú)叫他出去與他溝通,讓他們自己意識到因?yàn)樗粋€很隨意的舉動給班級給老師帶來多大的麻煩,讓他自己感覺到不好意思之后再讓他自己選擇彌補(bǔ)方式。如果對于犯錯較重的同學(xué),會保留自己的底線,除非學(xué)生真是有徹底悔改之心,再去給他機(jī)會。
在與學(xué)生的較量中第一次如果輸了后面就很難贏,所以在某個學(xué)生第一次出現(xiàn)問題時我一般都是在心里反復(fù)構(gòu)思好語言和處理方式,再去找他,對于非常棘手的問題,我會上網(wǎng)或翻有關(guān)班主任的書籍類似《班主任兵法》從中尋找解決方式。課下或者吃飯的時候我也常會和他們聊聊天,諸如“今天吃的什么飯,好吃不好吃”等這些看似很無聊的話題,實(shí)則在努力拉近與他們的距離,這樣真是遇到問題時學(xué)生不會因?yàn)槟愠乘麄円活D就懷恨在心,但是在課堂或教育他們時班主任是不能軟,雖然強(qiáng)調(diào)民主,但該專政時自己也會專政。
關(guān)于量化的問題,我說下周六我們班早讀和飯后遲到問題,以前遲到的很多,后來就如果遲到與本周退到受罰方式一樣,留下待一節(jié)課,現(xiàn)在幾乎無人遲到。
總之做為班主任,我覺得最重要就是心細(xì),對待學(xué)生盡量去心罰,自己也要不斷的看書汲取營養(yǎng),才能逐步提升自己的管理水平。