引子：開學(xué)沒幾天，我班一名男生因為與外校某女生談戀愛，想要轉(zhuǎn)學(xué)，遭到家人果斷拒絕后，突然情緒崩潰，痛哭流涕，說自己活不下去了。心理老師李艷芳積極干預(yù)，與學(xué)生交流了整整一下

生命教育一周晨會課

楊艷麗

引子：開學(xué)沒幾天，我班一名男生因為與外校某女生談戀愛，想要轉(zhuǎn)學(xué)，遭到家人果斷拒絕后，突然情緒崩潰，痛哭流涕，說自己活不下去了。心理老師李艷芳積極干預(yù)，與學(xué)生交流了整整一下午，學(xué)生情緒有所好轉(zhuǎn)，但仍不穩(wěn)定。我與家長聯(lián)系，希望能到校解決學(xué)生的思想問題，學(xué)生的母親表示家里還有小孩子，來不了，學(xué)生的父親，則說自己喝了點酒，不好來，并直言不諱地說：“我知道你們老師擔(dān)心什么，放心，我家孩子膽小，跳不了樓。”并說一定讓來只能酒駕了。晚上，我和艷芳老師繼續(xù)做學(xué)生工作，艷芳老師用心理學(xué)的知識開導(dǎo)學(xué)生，我則試圖以情動之以理服之，講了許多例子，包括自己的親身經(jīng)歷。學(xué)生有所觸動，又大哭了一場，表示自己對不起父母，想要馬上見到家長給家人道歉。9點多，我再次與家長聯(lián)系，勸說他們打車到校見一見孩子，家長終于同意了。艷芳老師又給學(xué)生買了食品，我們倆陪著學(xué)生等到10點多，家長到來，想把孩子接回去，我和艷芳老師再三囑咐家長與孩子耐心交流，不要沖動責(zé)罵，首先要安撫孩子，使其情緒穩(wěn)定，之后才離開。

學(xué)生在家呆了兩天，到校后基本正常，中間又有過一次反復(fù)，經(jīng)過溝通交流，很快調(diào)整過來。當(dāng)然，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)還不夠好，但沒有再出現(xiàn)過極端情緒。

網(wǎng)課時期，學(xué)生的生活比較壓抑，不少學(xué)生以玩游戲或網(wǎng)絡(luò)聊天解壓，開學(xué)后無法適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活，容易產(chǎn)生情緒問題，如果得不到解決，極易引發(fā)心理危機，開學(xué)后全國各地發(fā)生的學(xué)生跳樓事件就給我們敲響了警鐘。我們有必要開展生命安全教育。

生命教育就是直面生命和人的生死問題的教育，它是一切教育的基點，也是教育的終極目標，教育的根本要義就是讓人更好地活著。生命教育應(yīng)該貫穿教育的始終，不只應(yīng)開設(shè)專門的課程，還應(yīng)當(dāng)滲透在學(xué)科教學(xué)中。為此，我設(shè)計了為期一周的生命教育晨會課。

第一課：直面死亡，感悟生命

觀看視頻：《非自然死亡》片段和2019年茅盾文學(xué)獎得主阿來講述汶川地震的訪談片段，讓學(xué)生直觀感知死亡。

出示數(shù)據(jù)表，全國每年非正常死亡人數(shù)超過320萬，其中中小學(xué)生有16萬左右，如果算上自然死亡的人數(shù)，數(shù)字就更加觸目驚心了。史鐵生說：“死，是一個必然會來臨的節(jié)日?！敝泵嫠劳觯俏覀兠總€人的必修課。

觀看動畫短片《來不及說再見》，思考如何面對死亡，交流自己的感悟，老師做點評，讓學(xué)生懂得，直面“死”，是為了更好的“生”，向死而生，才更加珍惜有限的生命。

第二課：生命奇跡，我很重要

學(xué)生高聲誦讀畢淑敏的散文《我很重要》，分享自己的感悟。

資料介紹：五億個精子才能有一個勝出，與卵子結(jié)合，形成胚胎，每一個人的誕生都是宇宙的奇跡。

每個人都是獨一無二的存在，無從復(fù)制，無法替代。你很特別，你的外在與內(nèi)在都是只此一家別無分號；你很重要，你對于家人來說無與倫比的重要，哪怕你的父母有許多個孩子，可你仍然是唯一的那一個，如果有一天，你離開了，你的家人將陷入永無救贖的凄涼人生。這世間，沒有任何人可以完全取代你。所以， 你不卑微，亦不平凡，請揚起自信的風(fēng)帆，綻放你生命的光彩。

第三課：珍愛自我，保護生命

生命可貴，所以我們要盡一切努力，讓自己免于危險的境地，我們要遠離毒品遠離混亂的環(huán)境遠離不良的習(xí)慣遠離復(fù)雜危險的人。但還有一種危險，我們無法逃避，那就是生活中的挫折以及由此引發(fā)的惡劣心境，而這種情緒如果得不到宣泄常常會讓一個心智不夠成熟的人陷入危機。盡管如此，我們依然可以向周圍的人群尋求支撐，改變自己的認知和心態(tài)，直面挫折，積極應(yīng)對。

欣賞漫畫《每個人都有自己的不幸》，認識消極思想的害處，學(xué)習(xí)換一種思維。

案例分析一：某中學(xué)生誤入成人聊天室被勒索在家人支持下果斷報警

案例分析二：某大學(xué)生陷入網(wǎng)貸糾紛感覺愧對父母選擇一死了之

生命第一的法則，無論面臨怎樣的處境，都要牢記，生命安全是第一位的，它高于其他利益、得失、尊嚴、榮譽。

第四課：善待他人，敬畏生命

對生命第一法則的補充：這里的生命是無差別的生命，即自我的生命和他人的生命同等重要的，不能為了個人的生命安全而損害或剝奪他人的生命安全，這在道義上是有錯的，于律法上是不允許的。

講述弘一法師臨終前的故事，教育學(xué)生要有一顆悲憫之心，心懷慈悲，敬畏一切生命。人類并不高高在上，萬物同源，生命寶貴。一個人若對萬物都心存憐惜，更何況是身邊的同類？善待他人，即善待生命；敬畏生命，方可遠離罪惡。

第五課：升華自我，提升生命

觀看視頻：尼克胡哲的演講。

講述國際著名激勵大師約翰·庫緹斯的故事，一個嚴重殘疾但永不向現(xiàn)實低頭的人。

心理體驗游戲：生命的抉擇

珍惜生命的最好方式是努力讓自己的人生更有價值和意義，讓生命煥發(fā)出奪目的光彩。各小組討論編寫生命誓詞，全班交流，選出最佳的一組，全體起立，宣讀生命誓詞。

布置作業(yè)：課下閱讀阿來的《云中記》或史鐵生的《病隙碎筆》