濟源四中2017年度班會優(yōu)質課總結
濟源四中2017年度班會優(yōu)質課總結濟源四中2017年度班會優(yōu)質課于1月16、17日在綜合樓大會議室舉行。學校領導非常重視，王校長除了17日中午因
濟源四中2017年度班會優(yōu)質課總結
濟源四中2017年度班會優(yōu)質課于1月16、17日在綜合樓大會議室舉行。學校領導非常重視，王校長除了17日中午因上級部門來我校檢查不能聽課外，其余班會課全程參與，張校長、武校長、郜校長也積極參與聽課。
班主任聽課情況：除一名請假、一名未參與聽課外，其余班主任多數(shù)聽課都在4節(jié)以上。具體如下：聽4節(jié)課以上的班主任有：高三：劉良青、陳曉艷、周超、李金霞、衛(wèi)莊員、趙傳麗、常榮娟、陳維江、蔡光明、張斌共11位班主任；高二：趙文濤、苗源、
任課教師聽課人數(shù)達到39人，最多的聽7節(jié)。具體如下：李永利、汪建、鄭小偉、劉珂、楊玲玉、王夢艷、魏嘉、任瑩瑩、李海洋、黨琦、李艷芳、袁巧霞、
講課班主任的優(yōu)點與不足
陳云云：《我的人生我規(guī)劃，我的命運我主宰》
優(yōu)點：自信、從容，像是一個年輕的老班主任，學生活動較多，參與度較高。
李玉超：《我愛我班》
優(yōu)點：學生參與度高，積極發(fā)言，充分展示自我。
衛(wèi)莊員：我校擔任班主任最長的現(xiàn)任班主任?！娥B(yǎng)核心素質，譜人生華章》
優(yōu)點：引入精彩，準備充分，課前提前發(fā)放調查問卷，能引導學生結合高三和藝考后的心理變化讓學生吐露心聲，觸動學生心靈深處，引起學生心靈的碰撞；班會課構思獨特，讓同窗學生、畢業(yè)學長、上一年班主任參與進來，為學生沖刺高考，加油鼓勁，調動了學生的士氣。
張斌斌：濟源市首屆名班主任。《目標與成功》
優(yōu)點：課前宣誓提高士氣，通過讓兩名學生來黑板上畫嘴引出班會主題，引入較好。在講課過程中通過讓學生站立閉目聆聽，對學生進行了一次心靈的洗滌。
盧艷芳：《團結五班，共筑吾班》
優(yōu)點：道具準備充分，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)意、想象、動手能力。
鄭二霞：《唯有努力，不負光陰》
優(yōu)點：學生主持班會，傾聽學生吐露心聲，充分展示學生能力，在班會課上展示家長對孩子寄語的視頻，班主任非常用心，準備充分。學生最后的激情宣誓也較好。
王午朝：《相信自己，不負高三》
優(yōu)點：備課充分，準備活動多，不斷把課堂推向高潮，班主任積極走到學生中去參與度高。
優(yōu)點：設置問題環(huán)環(huán)相扣，讓學生去思考，充分調動學生的積極性，最后結合學生引導其感恩親。
不足之處：1、缺少學生思考，班主任講的較多，應該讓學生多展示，多聽聽學生的想法，最后把學生引導到正確的軌道就行了。
2、應該講一節(jié)與現(xiàn)在時間節(jié)點相關的班會最好，不過不失為一節(jié)新生入班教育的一節(jié)班會。
3、學生要是穿上校服最好。
4、學生在寫東西的時候班主任可以轉一下看看，提前對學生所寫東西有一個預判。
5、學生沒有穿校服，教師在講課的時候學生有說話、做小動作的現(xiàn)象。
6、時間節(jié)點把握不太好，學生發(fā)言有點偏離主題，在黑板上沒有寫主題。
7、應該讓學生主動發(fā)言，而不是指定一排發(fā)言，板書不太好，點題較晚。
8、班會課應該更自由一些，不一定非得像講文化課一樣。
班會課不同于傳授知識的課程，更應該體現(xiàn)人人參與、小組合作；更需要充分體現(xiàn)學生的參與度；充分體現(xiàn)學生的思想和內心世界；但最后都要求班主任引導到最正確的軌跡上去。班主任要充分利用好班會課、晨會課，讓班會課、晨會課成為我們德育教育的主陣地。
通過班會課也體現(xiàn)我們學生的潛能，要充分相信學生，別再說我們的學生成績差、素質差。在班會課上看到了學生演講、主持、畫畫、邏輯能力、語言表達能力、執(zhí)行力等其它方面的能力還是很強的，我想?yún)⒓勇犝n的老師都會深有感觸。相信我們的學生潛力無窮。
教育學生不只是班主任的工作，也需要任課教師都去參與管理，課堂上學生才會更好管理，學生的專注度才會更高。
附：濟源四中2017年度班會優(yōu)質課獲獎名單
一等獎：衛(wèi)莊員、張斌斌、鄭二霞、
二等獎：盧艷芳、王午朝、陳云云、李玉超