各中心校、市直學(xué)校： 為做好2015年校長和教師培訓(xùn)工作，根據(jù)教育部和省教育廳中小學(xué)校長和教師培訓(xùn)工作的有關(guān)要求和精神，結(jié)合教育局年度

 各中心校、市直學(xué)校：

    為做好2015年校長和教師培訓(xùn)工作，根據(jù)教育部和省教育廳中小學(xué)校長和教師培訓(xùn)工作的有關(guān)要求和精神，結(jié)合教育局年度工作，現(xiàn)將全市2015年校長和教師培訓(xùn)工作安排通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國家教育部、省教育廳大力加強教師隊伍建設(shè)，實施國培計劃、省培計劃工作為契機，以教師發(fā)展為根本，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)機制和模式，堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實效”的原則，以集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程研修和校本研修為主要組織形式，大面積開展教師培訓(xùn)和校長培訓(xùn)工作，不斷提高中小學(xué)校長、教師隊伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平 ，為我市教育改革發(fā)展提供師資保障。

二、主要任務(wù)

（一）大力加強師德師風(fēng)建設(shè)

一是認(rèn)真開展師德主題教育活動。繼續(xù)組織師德征文、演講比賽、師德報告會等，并在各類培訓(xùn)中滲透師德教育專題。二是開展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動。堅持在全市中小學(xué)開展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動，市教育局將評選中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校，并擇優(yōu)推薦省級師德師風(fēng)先進(jìn)校。三是健全師德考核和獎懲制度。嚴(yán)格師德考核，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職務(wù)聘任、評優(yōu)評先的首要依據(jù)。四是開展師德先進(jìn)個人和標(biāo)兵評選活動，在廣大農(nóng)村教師中樹立身邊的榜樣，展現(xiàn)新時代的師德內(nèi)涵，提升廣大教師的責(zé)任感、價值感和幸福感。

（二）組織實施干部培訓(xùn)工作

根據(jù)《河南省教育干部培訓(xùn)“十二五”規(guī)劃》要求，2013-2015年將針對我市中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部開展分層次分類別的專題培訓(xùn)。2015年的主要開展以下七項培訓(xùn)，一是中小學(xué)校長提高培訓(xùn);二是中小學(xué)教導(dǎo)主任專題培訓(xùn)；三是教科室主任及課題主持人專題培訓(xùn)；四是中小學(xué)校長名校跟崗培訓(xùn)。五是中小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員干部專題培訓(xùn)。六是教育系統(tǒng)中層干部培訓(xùn)；七是專兼職教研員有效教研專題培訓(xùn)。以理論學(xué)習(xí)、校長論壇、實踐考察為主要形式，以學(xué)校管理制度創(chuàng)新、學(xué)校特色創(chuàng)建、教師專業(yè)成長、聽評課技能、新課程改革等為主要內(nèi)容，通過培訓(xùn)提升學(xué)校各類領(lǐng)導(dǎo)的管理能力、指導(dǎo)能力和學(xué)習(xí)研究能力，有效推進(jìn)我市干部隊伍整體素質(zhì)的提升。

（三）扎實開展教師培訓(xùn)工作

1．組織優(yōu)秀教師參加“國培計劃”和“省培計劃”。根據(jù)“國培計劃”和“省培計劃”的統(tǒng)一要求和安排，認(rèn)真遴選參加國培、省培計劃的教師，跟蹤培訓(xùn)過程，強化管理，確保各項指標(biāo)位于全省前列，注重充分發(fā)揮國培、省培計劃參訓(xùn)教師的示范帶動作用。

2．實施“省培計劃”地方性項目--骨干教師專題培訓(xùn)。以課堂教學(xué)理論和模式為主，采用集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和實踐反思相結(jié)合的形式開展培訓(xùn)，提高骨干教師的專業(yè)能力和指導(dǎo)能力。

3．組織好市級專項培訓(xùn)。

（1）小學(xué)語文青年特崗教師專題集中培訓(xùn)。培訓(xùn)以課堂教學(xué)技能、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析為主要內(nèi)容，采用專題講座、團(tuán)隊賽課、專業(yè)閱讀、教學(xué)反思、臨摹教學(xué)等多種形式，轉(zhuǎn)變青年教師的思維方式，提升青年教師駕馭課堂和使用教材的能力。

（2）幼兒園教師、園長專題集中培訓(xùn)。以民辦幼兒園為主體，組織幼兒教師、園長進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，主要內(nèi)容為師德師風(fēng)、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、幼兒心理健康、教師心理健康等，以專題講座、小組研討、個人反思等形式，提高幼兒教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)水平。。

（3）小學(xué)數(shù)學(xué)教師主題式培訓(xùn)。主要以課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析、實驗器材的使用為主要內(nèi)容，采用專題講座、課堂實踐、課例學(xué)習(xí)等形式，提高小學(xué)科學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)。

（4）新招聘教師崗前培訓(xùn)。內(nèi)容主要以課程標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教材分析等，采用專題講座、課例學(xué)習(xí)、課堂實踐等形式，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求，提升課堂教學(xué)能力。

（5）初中語文教師主題式培訓(xùn)。主要以課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析、實驗器材的使用為主要內(nèi)容，采用專題講座、課堂實踐、課例學(xué)習(xí)等形式，提高初中語文教師的專業(yè)素質(zhì)。

（6）心理健康教師專題培訓(xùn)。以中小學(xué)專兼職心理教師和骨干班主任為主體，以團(tuán)隊輔導(dǎo)、個體咨詢、沙盤游戲、心理測量等為主要內(nèi)容，有效提升心理健康專兼職教師和班主任心理輔導(dǎo)的技能和水平，維護(hù)中小學(xué)生心理健康。

（7）多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計與資源應(yīng)用。按照省電教中心的要求，每年組織教師進(jìn)行多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計與資源應(yīng)用專題培訓(xùn)，提高教師的使用多媒體輔助教師的能力。

（8）財務(wù)人員專題培訓(xùn)。組織全市各單位財務(wù)人員進(jìn)行專題培訓(xùn)，提升財務(wù)人員的專業(yè)能力和職業(yè)操守。

（9）高中教師信息技術(shù)應(yīng)用提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。繼續(xù)組織高中教師參加省教育廳統(tǒng)一組織安排的高中教師信息技術(shù)應(yīng)用提升工程。

（10）通訊員專題培訓(xùn)。組織全市各單位骨干通訊員進(jìn)行專題培訓(xùn)，提升通訊員的專業(yè)能力和素養(yǎng)。

（11）中小學(xué)教師全員公需科目培訓(xùn)。按照省人社廳、市人社局的要求，組織全體中小學(xué)教師參加公需科目的學(xué)習(xí)。

（12）安全教育教師集中培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，主要提高中小學(xué)教師的安全意識和防范能力。

（13）教育名家講堂活動。組織10期教育名家講堂活動，針對我市實際，邀請不同的專家，提升我市干部和教師的教育思想和理念。

（14）印制教師培訓(xùn)?？?。和濟(jì)源日報結(jié)合，開設(shè)教師培訓(xùn)?？?span lang="EN-US">

（15）中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。按照省教育廳有關(guān)文件要求，2015年組織3000名中小學(xué)幼兒園教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的持續(xù)性50學(xué)時的培訓(xùn)。

（16）組織中小學(xué)教師微課制作培訓(xùn)。組織100名學(xué)科信息技術(shù)骨干教師進(jìn)行微課專題培訓(xùn)，提升中小學(xué)教師的微課制作水品。

4.組織好第八屆中小學(xué)教師技能競賽,并推薦優(yōu)秀教師參加河南省第八屆農(nóng)村中小學(xué)教師技能競賽。

（四）加強骨干教師隊伍建設(shè)。

1．加強名師工作室建設(shè)。繼續(xù)以名師培養(yǎng)對象為核心，推行名師培養(yǎng)對象邀請聽課活動，實施名師課堂交流活動，扎實推進(jìn)名師工作室建設(shè)，進(jìn)一步完善名師激勵機制，在全市建立一支師德高尚、專業(yè)過硬的名師隊伍，提升教師的光榮感和幸福感。

2． 組織專題集中外出學(xué)習(xí)。組織濟(jì)源市名師、優(yōu)秀教師赴高校進(jìn)行專題集中學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論素養(yǎng)。

（五）加強教師培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)。

1．加強教師培訓(xùn)機構(gòu)硬件建設(shè)。爭取政府從經(jīng)費和政策上給予支持，努力提高進(jìn)修學(xué)校的師資水平和硬件設(shè)施水平，建設(shè)以進(jìn)修學(xué)校為依托的教師學(xué)習(xí)資源中心，提高教師進(jìn)修學(xué)校服務(wù)教師隊伍建設(shè)的能力和水平。

2．加強培訓(xùn)者隊伍建設(shè)。在加強教師進(jìn)修學(xué)校專職教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，遴選一批師德高尚、具有素質(zhì)教育和新課程理念、學(xué)科功底深厚的中小學(xué)教師和教研人員為兼職教師，充分利用全市名師、學(xué)科帶頭人、省級骨干教師、特級教師等資源，擴(kuò)充兼職教師隊伍。開展培訓(xùn)機構(gòu)教研活動和培訓(xùn)者培訓(xùn)，提高培訓(xùn)者的素質(zhì)，為提高培訓(xùn)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

3．組織教師參加省第七屆教師培訓(xùn)機構(gòu)優(yōu)質(zhì)課比賽。把教師培訓(xùn)機構(gòu)教師優(yōu)質(zhì)課比賽和教研活動相結(jié)合，把遴選兼職教師和骨干教師征文評選活動相結(jié)合，以賽促訓(xùn)，以賽促提高，促進(jìn)培訓(xùn)者隊伍的持續(xù)健康發(fā)展。

（六）做好語言文字工作。

1.繼續(xù)組織好普通話水平測試工作和推普周宣傳工作，努力在全市營造“人人講普通話，人人寫規(guī)范字”的良好氛圍。

2.繼續(xù)開展省、市級語言文字規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作。評審市級語言文字規(guī)范化學(xué)校，并擇優(yōu)推薦省級語言文字規(guī)范化學(xué)校，對語言文字規(guī)范化學(xué)校進(jìn)行動態(tài)管理,引領(lǐng)全市中小學(xué)校把語言文字工作納入到中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理中，與語文教學(xué)緊密結(jié)合，促進(jìn)我市中小學(xué)師生養(yǎng)成“說好普通話，寫好規(guī)范字”的習(xí)慣，進(jìn)一步提升學(xué)校的品位。

三、主要措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。校長和教師培訓(xùn)是加強教師隊伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量的重要保證。各單位要切實把校長和教師培訓(xùn)工作作為教育工作的一個重點工作來做，研究和制定本單位教師培訓(xùn)年度計劃，安排專人抓，確保各項目標(biāo)任務(wù)落到實處，取得實效。各單位要把校長和教師參加培訓(xùn)的情況納入到校長和教師績效考核體系中。

（二）加大投入，保障經(jīng)費。校長和教師培訓(xùn)是政府行為，培訓(xùn)經(jīng)費主要由各級教育行政部門和中小學(xué)負(fù)擔(dān)。按照有關(guān)政策要求，以教職工工資總額的1%-2.5%的標(biāo)準(zhǔn)預(yù)算專項經(jīng)費，專項用于校長、教師培訓(xùn)和培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)，以確保培訓(xùn)工作的順利實施。各中小學(xué)也要按照學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排經(jīng)費，用于教師培訓(xùn)，按照規(guī)定報銷教師參加培訓(xùn)所需的培訓(xùn)費、差旅費、伙食補助費、資料費和住宿費等費用，并購置一定的文本和聲像資料等，用于教師校本研修。教育局將對教師培訓(xùn)經(jīng)費使用情況進(jìn)行督查和考核。

（三）加強研究，確保培訓(xùn)實效。各學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)要搞好教師培訓(xùn)的研究工作，掌握教師培訓(xùn)工作的規(guī)律，認(rèn)真進(jìn)行教師、校長培訓(xùn)需求調(diào)研，要以問題為中心，以案例為載體，科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)課程，豐富和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，采取案例式、探究式、參與式、情景式、研討式等多種形式開展培訓(xùn)，要組織擔(dān)任培訓(xùn)工作的教師，定期深入到中小學(xué)，了解中小學(xué)教學(xué)實際和教師培訓(xùn)需求，切實增強培訓(xùn)的針對性、實效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。各單位要在組織好崗位培訓(xùn)的同時，繼續(xù)抓好校本研修的管理，各級各類學(xué)校要因地制宜，開展行之有效的校本研修培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

（四）加強管理，完善評價機制。完善繼續(xù)教育學(xué)時管理登記制度，形成教師培訓(xùn)學(xué)時與績效考核、職務(wù)晉升緊密掛鉤的激勵和約束機制。加強對培訓(xùn)工作的督促檢查，建立完善培訓(xùn)質(zhì)量評價機制。將基層學(xué)校培訓(xùn)工作的組織實施情況列入年度考核，同時對各承擔(dān)培訓(xùn)的單位和科室進(jìn)行績效考評。

附件1：濟(jì)源市2015年校長和教師培訓(xùn)工作及經(jīng)費安排表

 濟(jì)源市教育局

                                        2015、1、15