濟(jì)源四中青年教師培養(yǎng)方案
一、指導(dǎo)思想青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師整體素質(zhì)將決定學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，隨著我校青年教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大、整體素質(zhì)急待提升的現(xiàn)
一、指導(dǎo)思想
青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師整體素質(zhì)將決定學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，隨著我校青年教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大、整體素質(zhì)急待提升的現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)已刻不容緩，為此，學(xué)校特制定青年教師培養(yǎng)方案。
二、培訓(xùn)對(duì)象
2009年以來(lái)到我校工作的教師
三、培養(yǎng)目標(biāo)：
一年合格、三年骨干、五年成才。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：王志明
副組長(zhǎng)：張功慶 郜流平 黃四平 李戰(zhàn)平 武力軍
成員：各處室主任、年級(jí)主任和教研組長(zhǎng)
五、具體措施
（一）理論素養(yǎng)培訓(xùn)和教育科研能力培養(yǎng)
1、教科室要定期舉辦青年教師理論素養(yǎng)提升報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)本校、本市具有一定影響的優(yōu)秀教師為青年教師作報(bào)告，主要從師德師風(fēng)、專業(yè)成長(zhǎng)等方面提升青年教師整體素養(yǎng)。
2、組織青年教師參加各類校本培訓(xùn)及其他培訓(xùn)。嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真記載、總結(jié)、反思，校外培訓(xùn)（學(xué)習(xí)）要及時(shí)撰寫(xiě)培訓(xùn)（學(xué)習(xí)）報(bào)告。
3、引導(dǎo)青年教師努力提高教育教學(xué)科研能力，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，每月寫(xiě)一篇反思、心得體會(huì)。
4、引導(dǎo)青年教師多讀教育教學(xué)專著，多寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感，多看關(guān)于班主任工作的光盤和課堂教學(xué)方面的實(shí)錄。
（二）教育教學(xué)能力培養(yǎng)
1、重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師以下教育教學(xué)方面的能力：鉆研新課標(biāo)，分析處理教材的能力、課堂組織調(diào)控能力、分層輔導(dǎo)學(xué)生的能力、命題和分析試卷的能力、運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)的能力。
2、要求青年教師必須說(shuō)一口比較標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，能夠書(shū)寫(xiě)一手規(guī)范、工整的鋼筆字和粉筆字。
3、實(shí)行以“我們共同成長(zhǎng)”為主題的師徒結(jié)對(duì)制度。
以“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同提高”為目的，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，不僅有助于充分利用老教師的優(yōu)質(zhì)資源，更有助于促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，讓老教師和新教師共同成長(zhǎng)，可謂一舉兩得。
（1）在新學(xué)年初，每位青年教師選一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師為指導(dǎo)教師（指導(dǎo)教師須有五年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，且擔(dān)任過(guò)高三教學(xué)工作），兩人結(jié)成“一對(duì)一”師徒幫帶關(guān)系；
（2）指導(dǎo)老師要教學(xué)成績(jī)優(yōu)良，責(zé)任感強(qiáng)；
（3）指導(dǎo)教師要指導(dǎo)青年教師樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)要求、教材；指導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，具體包括：教學(xué)計(jì)劃的制定，總結(jié)的撰寫(xiě)，備課，教案書(shū)寫(xiě)，作業(yè)批閱，學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、習(xí)題選編及命題，課堂教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)，包括講課、聽(tīng)課、評(píng)課、課堂管理等；
（4）指導(dǎo)教師每周至少跟蹤聽(tīng)課一節(jié)，做好備課評(píng)課等指導(dǎo)工作；青年教師在教案的教后記中對(duì)評(píng)課意見(jiàn)要如實(shí)記錄；
（5）青年教師要先聽(tīng)課，后上課。每周至少聽(tīng)課三節(jié)以上（其中一節(jié)高三課），擔(dān)任班主任工作的每周至少聽(tīng)兩節(jié)課。
4、開(kāi)展教學(xué)基本功比賽。
（1）每學(xué)期組織安排新教師上“過(guò)關(guān)課”或者“匯報(bào)課”，并進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；
（2）每學(xué)期對(duì)青年教師業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆記、教案、作業(yè)批閱等進(jìn)行專項(xiàng)檢查評(píng)比；
（3）每學(xué)期對(duì)青年教師進(jìn)行一次普通話、粉筆字、鋼筆字等教學(xué)基本功展示比賽。
（4）每學(xué)年，對(duì)青年教師進(jìn)行一次教學(xué)綜合素質(zhì)考核。
六、督導(dǎo)檢查
學(xué)校成立督導(dǎo)檢查小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教科室負(fù)責(zé)組織具體工作，結(jié)合教導(dǎo)處、政教處和年級(jí)組，每學(xué)年對(duì)青年教師給出優(yōu)秀、良好、合格的評(píng)價(jià)。
檢查項(xiàng)目包括：
1、聽(tīng)課；
2、教案；
3、理論學(xué)習(xí)筆記和讀書(shū)筆記；
4、教育教學(xué)論文；
5、匯報(bào)課、公開(kāi)課獲獎(jiǎng)情況；
6、本人自主推薦的其它材料；
7、所承擔(dān)工作考核情況；
8、民主評(píng)議或同事的特別推薦。
根據(jù)以上項(xiàng)目作出綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)等級(jí)分為優(yōu)秀、良好、合格。
六、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)：
學(xué)校按以上評(píng)價(jià)等級(jí)，分別給指導(dǎo)老師和青年教師頒發(fā)證書(shū)，作為青年教師職稱評(píng)定、年度評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考，作為指導(dǎo)老師評(píng)聘骨干教師或?qū)W科帶頭的指標(biāo)之一。
本方案自公布之日起開(kāi)始實(shí)施。
本方案解釋權(quán)在濟(jì)源四中校委會(huì)。
濟(jì)源市第四中學(xué)